ما هــو التفكير ؟

تحميل صور

مفهوم التفكير

تُعدّ القدرة على التفكير قدرة مُتعلَّمة أكثر من كونها موروثة، ومرتبطة بمهارات يمكن أن ُتعلّم، ويمكن أن تُحسّن من خلال التدريب والممارسة. وتعد مهارات التفكير مهارات حياتية يمارسها الفرد يومياً، ويحتاجها جميع أفراد المجتمع، إذ تستخدم في حلّ مشكلات الحياة اليومية. كما تستخدم في المجال الأكاديمي، فهي مهمة للطالب منذ دخوله المدرسة، فبواسطتها يستطيع الاستنتاج وربط المعلومات والتمييز، وتطوير مهارات الدِّقة والسرعة، وكذلك تطوير استراتيجيات تعلم جديدة، وتقييم الاستراتيجيات، وتطوير العمليات العقلية والمعرفية العُليا، إلى جانب تطوير مهارات التفكير ذاتها.

ويُعرّف التفكير على أنه الكيفية التي يُستخدم فيها الذكاء، وهو الاكتشاف المتعمّد للخبرة باتجاه هدف معين، قد يكون الفهم أو اتخاذ القرار أو التخطيط أو حلّ المشكلات أو إطلاق الحكم على شيء ما أو القيام بفعل ما.

وُتعرّف مهارات التفكير على أنها مجموعة من المهارات الأساسية والمُتقدمة والمهارات الفرعية المكونة للمهارات المتقدمة التي تحكم العمليات المعرفية للفرد، وتتضمن هذه المهارات: المعرفة، والترابطات، والعمليات المعرفية، وما فوق المعرفية.

هناك عدة عوامل تؤثر في عملية التفكير:
الوقت: إعطاء الوقت الكافي للتفكير.
الجهد: التفكير الجيد يحتاج لبذل الجهد.
الصحة: الصحة العامة والعقلية والنفسية جميعها تؤثر في التفكير.
القيم: البُعد القيمي ومنظومة القيم التي تطورت عند الفرد تتحكم في التفكير وتؤثر فيه.
اللغة: اللغة أداة التفكير، والعلاقة متبادلة بينهما، فكلما تمكن الفرد من اللغة أكثر كلما أسهمت في تطوير التفكير لديه، الفرد يفكر بلغة ويعبر عن فكره باللغة.
مفهوم الذات الإيجابي: يسهم في تطوير التفكير، والتفكير الجيّد بدوره يطوّر مفهوم الذات.
البصيرة: توظيفها وتدريبها والثقة بها لتصبح أكثر حِدّة،و تسهم في توجيه التفكير نحو الأفضل.

...تابع القراءة

مهارات التفكير الخطوات العملية

التدرب على بعض مهارات التفكير الناقد ( كيف تفكر بعقل راجح ) . التعامل مع المشكلات التي تواجهنا بطرق عقلية بعيدا عن العاطفة ( الحل الابداعي للمشكلات ). ...

حمل من هنا

...تابع القراءة

عاش في أسرة فقيرة تمتهن الفلاحة ، (يعني : فلاحين) .. كان ذكياً يتأمل مـــا حولــه .. 

كان يتساءل : كيف تنشأ خصائص غير نمطية لدى بعض النباتات ؟ ( يووه ، والله من الفراغ ) < حال طلابنا !!

المهم : عمل له بستان للتجارب وحاول يجرب تهجين سلالات أنواع من الخضار
لمدة 10 سنوات ! يا للهول .. عشر سنوات !! ..

درس في تجاربه سبعة أزواج من السمات في نباتات البازلاء وبذورها ، وشملت تلك السمات :
البذور المستديرة ، البذور المتجعدة ، النباتات الطويلة ، النباتات القصيرة ..

المهم : قام بإستيلاد آلآف النباتات وتهجينها مع ملاحظة خاصيات كل جيل لاحق !
استنتج من تجاربه أموراً ، منها :

إذا كان جين البذور المستديرة سائداً وجين البذور المتجعدة متنحياً ، فإن النبتة التي ترث كلا الجينين
ستكون لها بذورا مستديرة .. ( يستنتج ويدون النتائج )!!

أرسل أبحاثه إلى الأوساط العلمية في أنحاء العالم ، لكن لم يهتم بها أحد ، فهذا العلم جديد عليهم .. فهل غضب وترك الدراسة وقال إنتم ما تقدرون ، أصلا ما تستاهلون التعب اللي أسويه ؟! لا لا
واصل في دراسته وأبحاثه حتى مات ..
بعد موته ب 16 سنة ، توصل العلماء إلى الإعتراف بإستنتاجاته ، واعتبر مؤسساً لعلم الوراثة !!

إنه : غريغور مندل ، صاحب : " قوانين مندل " ، في علم الوراثة والجينات ..

**********************
الدرس المستفاد هنا : 

الإبداع والمبدعون بشر مثلهم مثل البشر ، لكنهم فكروا بطريقة غير تفكير الآخرين ..

أكثر المبدعين المخترعين ، نجد أن بدايته كانت مجرد سؤال !
سأل نفسه ، ثم بذل جهده ليصل إلى الجواب بنفسـه ... فقط

يعني : غريغور مندل ، أهله فلاحين ، كان ممكن يفكر مثلهم ، كلها حرث ثم وضع البذور
ثم التعاهد بالسقي ، ونتف نوابت الزرع .. ثم الوصول للثمر ، ثم أكله بعد طبخه أومرسه ،
ثم - أكرمكم الله - >>> على دورات المياه !! وهكذا حتى الموت ..

لكن ، سؤال دار في ذهنه ، جعل منه باحثاً بل مؤسساً لقانون علم كامل !

نحتاج إلى أن نسأل أنفسنا عن أشياء كثير نستخدمها ، لا نعرف كيف صنعت ولا مم صنعت ،
نحتاج أن نضيء أفكار أبنائنا ، بإثارة الأسئلة الغريبة عندهم ،، 

...تابع القراءة

هل يمكنك أن تكتشف العلاقة الكامنة بين الأشياء..، والأحداث، والمواقف؟ لتخرج باستنتاج عام. وهل تستطيع أن تأخذ استنتاجاً عاماً، أو قاعدة، وتطبقها لتفهم موقفاً جديداً محدداً، أو لتحل مشكلة جديدة؟!
لا بد أنك تحتاج إلى التفكير بطريقتي الاستقراء، والاستنتاج لتحسن أداء عملك، وسترى حاجتك لذلك عند مراجعتك لعروض العملاء، أو للبحث عن أسواق جديدة لمنتجاتك من خلال النظر في الطرق التي تجد فيها الشركات الأخرى أسواقاً لمنتجاتها، ولقراءة التقارير الاقتصادية للوصول إلى قرار حول أفضل الطرق لاستثمار النقد الفائض لديك، ولفحص المنتجات المشابهة لمنتجاتك في السوق لتقرر موقع منتجك من حيث السعر، والجودة.
وفي الحقيقة إن ما يقتل المؤسسات، غالباً، هو اضطرارها لتعليم موظفيها أن يقرأوا، ويحسبوا.. ويفكروا.. تفكيراً حيوياً قائماً على الاستقراء، والاستنتاج، ومما لا شك فيه أن النجاح في العمل يأتي من تطبيق التفكير الحيوي على ناحية عملية في موقف حقيقي.
فقد يفقد مندوب مبيعات ذو منطق استقرائي خمسة عقود مبيعات متتالية، ثم يخرج باستنتاج دقيق عن السبب الذي جعله يفقد المبيعات، لكنه ما لم يستطع أن يخرج بذلك الاستنتاج ويهتدي إلى كيفية تقديم منتجاته إلى زبائنه بطريقة أكثر إقناعاً، فلن يحسن البيع. وعلى ذلك لا تسمح بوقوف حائل بينك، وبين التفكير الصافي.
أما في التفكير في المواقف، أفضل الحقيقة على الرأي، واحذر من تغلب العواطف على المنطق فمن منا لا يتعرض إلى إندفاعات شخصية حارة تدعونا إلى إستعطاف قوتنا، وإسترحام قراراتنا، تماماً كما قد تدعوننا إلى تحامل معين على شخص ما.
ومما لا شك فيه أن حسن التفكير، وتنظيمه ضرورة من ضرورات العمل، والحياة معاً.. وهو عامل يعتمد عليه النمو المالي، والانتعاش الاقتصادي للمنشأة، فالمدير إذا كان مستنير الفكر، واعي الإدراك، يحسن اختيار موظفيه تماماً فإنه سيتقن وضع خطط النمو لمؤسسته باعتباره يتقن لغة الأرقام، ويستفيد من الإحصاءات ليدور المال.
ولعل الموازنة الرياضية إحدى أكثر الطرق قابلية للوصول إلى تحويل المفاهيم من شركة إلى أخرى، ومن صناعة إلى أخرى كما أن أصغر الأخطاء الرقمية تكلف البلايين، إن فاصلة عشرية محركة من منزلة واحدة إلى اليمين، أو اليسار في اتفاقية مبيعات يمكن أن تسبب إفلاس مؤسسة ما.
يجب أن تقر أنه لا بد من تعلم المهارات الرياضية كافة، تماماً كما يتعين إدراك المفاهيم الرقمية، وإيجاد النسب المئوية، كذلك يتعين إتقان قراءة موازين المراجعة، والرسوم البيانية، واللوائح لتكون مديراً ناجحاً متقدماً يحسن اتخاذ القرارات، والتفكير بحلول واقعية لمشاكل منشأته.
ونصيحتنا لك دائماً: في التأني السلامة، وفي العجلة الندامة.

...تابع القراءة